最近在网上看到一份关于教育的调查，该调查对597个中小学生及其家长作了定向访问，其调查结果令人深思。
回答“在家中最不高兴的时刻是什么时候？”的问题时，最多的答案是“晚饭时最难熬”。忙碌一天之后，一家人往餐桌旁一坐，家长就开始谈“正事”了，问孩子一天的学习和考试情况，犯了什么错误等等。“晚餐时，孩子最怕问的是什么？”“学习”高居榜首。87％的小学生和88％的中学生做了这样的回答。而此时“家长最爱问的是什么？”恰恰是“学习”。62％的小学生家长和65％的中学生家长意见一致。
“双休日，孩子最关心的是什么？”88％的小学生和72％的中学生回答“玩”。同样是双休日，“家长最关心的是什么？”72％的小学生家长和79％的中学生家长态度坚决：“学习”！对于“玩”的事，只有10％的小学生家长会考虑，而中学生家长竟没有一个同意让孩子在双休日里玩。孩子的想法呢？只有4％的小学生和19％的中学生愿意在双休日里安排学习。
从调查报告中可以看到，回答“早晨，孩子出家门时，家长最常用的叮嘱语是什么？”的问题时，小学生家长中叮嘱语多数是关于学习纪律的，例如“上课注意听讲”。可见，从孩子早晨上学家长的叮嘱，到晚饭时餐桌旁家长的询问，以至双休日父母对孩子的安排都是围绕“学习”二字进行的。孩子从学校回到家中等于从一个教室走到另一个教室，双休日也变成了学习日。
从卷面上可以强烈地感受到，孩子们生活在单调和沉重的压抑中。家长们，你们究竟为孩子的成长提供了怎样的空间？根据现代管理学对人才的测定要求，共有128项指标，而即使是门门功课考100分，也只涉及47项指标，另有81项在课外。我们能否首先让孩子们在晚餐时不再感到痛苦？
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